● 最早發行學術期刊
1. 法國巴黎Journal des scavans
2. 英國倫敦哲學會報
● 期刊發行邁入21世紀
→除“印刷版“，同時發行“數位版“。
● 數位版期刊使用上之舒適度不如印刷版，但更便於徹底查詢、複印。
● 蘇伯(Suber)對於“書籍成為網路版“的新趨勢觀察：
【吾人雖無法預測此等發展對教學、研究之影響，遑論對閒暇閱讀和自學主義者之作用；然則可確定的是，徹底拆除如此大量書籍閱覽機會之障礙物絕對有難以衡量之衝擊。】
● 網路上之資料取閱，其經濟性議題是一大焦點，以“研究論文“之取閱為然。
● 美國大學協會&研究圖書館協會：
【現階段學術性出版系統已昂貴至學術工作無法持續進行。】
● 期刊─“影響指數“：
測量該期刊所刊論文在過去2年被ISI認證期刊引述之平均次數。〈認同作者展示其名望之指標〉
● 任憑取閱之10種常見模式：
1. 首頁任憑取閱模式
2. 任憑取閱電子版文庫模式
3. 作者付費之「任憑取閱」模式
4. 給予補助之「任憑取閱」模式
5. 雙重式「任憑取閱」模式
6. 延遲式「任憑取閱」模式
7. 部分式「任憑取閱」模式
8. 人均「任憑取閱」模式
9. 「任憑取閱」檢索模式
10. 「任憑取閱」合作社模式
● 任憑取閱重點在於知識交流上之貢獻，當其擴大進行後，亦可將其他學門傳統導入研究文獻中。
● 龍姬諾：
擴大任憑取閱之廣度志研究文獻 = 有必要完成之「協助一般人養成對知識之非全面性、非永久性和非單一性之容忍度。」
● 當「任憑取閱」可提升研究和之事之品質和科學性時，更應注意吾等對此一資料取閱之改進所孕涵者是否能有更多了解。
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